GUNMA TEACHER & STAFF UNION
希望される方は、FAX用紙をダウンロードして、記入の上県教組へお申し込みください。希望者多数の場合は、抽選になりますので、ご承知おきください。締め切りは、７月３１日（木）ま…
2014年７月２１日（月）午後２時から、県教組会議室で、ヒロシマに学ぶ群馬子ども代表団の結団式と学習会が開催されました。県内から小中学生１７人の団になりました。
自己紹介や班決めり、「君たちはゲンバクを見たか」のDVDを見たり、「ヒロシマへの旅」～平和学習のしおり～を学習しました。８月４日～６日までの２泊３日の旅で、戦争や平和を”見て聞いて感じて”してきます。
本来勤務場所は学校ですが、研修・研究・講演会・講習会等学校内ではできないことも沢山です。夏休みなど長期休業中は自己研修のチャンスです。ぜひ創造的な研修を。
校外研修計画書及び報告書の書式を作成しましたのでダウンロードしてご利用ください。
一太郎版をここに、一太郎・ワード版は太田支部のＨＰ→ダウンロードから入手できます。
※一部心ない方の安易な取得によって校外研修の取り扱いについて管理が厳しくなっている面もあります。
コンプライアンス運用は公務員として当然のことですが、私たちの権利でもある研修がやりにくくなるものではありません。
１ 法的根拠
☆教育公務員特例法
・第２１条教育公務員は、その職責を遂行するために、絶えず研究と修養に努めなければならない。
・第２２条教育公務員には、研修を受ける機会が与えられなければならない。
２ 教員は、授業に支障のない限り、本属長の承認を受けて、勤務場所を離れて研修を行うことができる。
３ 教育公務員は、任命権者の定めるところにより、現職のままで、長期にわたる研修を受けることができる。
＊授業に支障のない限り……休業日が考えられる
＊本属長の承認を受けて…校長の承認が必要である
＊勤務場所を離れて………「自宅で休む」「家族旅行をする」はもってのほか、ですよ。ぜひ創造的な研修を。
☆昭和４６年の教育長通達
「いわゆる夏休み等の学校休業期間については、教育公務員特例法第１９条（研修）および
第２０条（研修の機会）の規定の趣旨に沿った活用を図るよう留意すること」（条文の数字は当時）
２ 校外研修は情報公開の対象
(1)公開を求められたら「全部公開」 関係書類を整えておかなければならない。（管理職の責務）
(2)関係書類は３つ ・「研修計画書」 ・「校外研修承認簿」 ・「研修報告書」 ＊校外研修は「計画的」に「事前に承認」を受けて行い、事後は「報告」する。
(3)書類作成の順序 「研修計画書」を提出⇒校長が承認⇒「校外研修承認簿」に記入 ⇒校外研修の実施⇒「研修報告書」を提出⇒書類保存
これまで、3月31日のたった一日の任用空白を理由に、社会保険から国民健康保険への切り換えを余儀なくされていた臨時的任用教職員の問題が大きく前進しました。「1日から数日間空…
教育委員会・県教組共催 教職員ボウリング大会(東毛地区)のルール説明です。
１．１チーム３～４人構成です。が、１ゲームずつ、３人の選手を決めてください。
本年は男女混合でなくとも可。混成・女性のみ・男性のみどれでもＯＫです。
２．チーム内で投球順を決めてください。（１ゲーム内での順番変更はできません）
３．チーム内で順番に従って、１投ずつ投げます。（１フレームではありません）
３人チームは３人で。４人チームは４人で。
１投球ごとに人の入れ替わり。つまりボウリング場にとってみると、
１レーンを１人で投げているのと同じです。
その１人分の投球を１球ごとに交代しながら投げるわけです。
４．１ゲームが終了したら、投球順を変更しても(しなくても)かまいません。
４人チームの場合、休憩者が１人でてもかまいませんが、
どのチームも、どのゲームも必ず３人以上でで交代して投げるようにしてください。
６．６ゲームをおこない、６ゲームの合計得点で順位を決めます。
※得点が同点の場合は、次のような優先順位で順位を決定する。
１，スペアーの数が多い方を上位とする。
２，ストライクの数が多い方を上位とする。
３，６ゲームの最高得点と最低得点の差が少ない方を上位とする。
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